L’apprendimento non è il frutto del caso ma il prodotto del cervello. L’insegnamento pertanto non può prescindere dalla conoscenza del nostro organo pensante e di conseguenza dalle sue modalità di funzionamento sia in termini fisiologico-cognitivi (teorie cognitiviste) che mentali (teorie della mente). L’insuccesso scolastico è riconducibile in parte ai limiti degli studenti ma soprattutto alla classe docente non adeguatamente formata dal sistema statale a svolgere una professione complessa che, al di là dell’insegnamento dei contenuti disciplinari, è chiamata a valorizzare le differenze degli alunni-persone in un’ottica fenomenologica e metacognitiva. La proposta formativa fornisce ai corsisti le conoscenze necessarie a riconoscere gli stili di apprendimento degli alunni insegnando loro l’utilizzo delle operazioni mentali implicate nello studio: attenzione, memorizzazione e riflessione. La proposta è particolarmente valida sia nei casi di disfunzioni cognitive (handicap non gravissimi) sia nel recupero e/o nella rimodulazione dei processi mentali assenti o deficitari per i quali viene predisposto un PdP (alunni con BES). 

> FORMATORI: Mariangela Angeloni e Pietro Sacchelli

> DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di primo grado

Saranno svolti 4 incontri di 2 ore ciascuno

dalle ore 17.00 alle ore 19.00 per un totale di 8 ore di formazione 
 

> Venerdì 14 ottobre 2022
> Venerdì 21 ottobre 2022
> Venerdì 28 ottobre 2022
> Venerdì 4 novembre 2022

Per maggiori informazioni chiedere alla prof.ssa G. D'Urso